《結項報告的一般格式與內容最新14篇》由精心整編，希望在【報告書封面】的寫作上帶給您相應的幫助與啟發。
社會實踐報告內容與要求 1
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
a)“摘要”字樣；
b)摘要正文；
c)關鍵詞；
d)中圖分類號。
4.正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字數一般控制在5000字以內。
5.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。
資產評估報告內容與格式 2
評估說明
一、撰寫評估說明的基本要求
二、評估說明封面及目錄
三、關于評估說明使用范圍的聲明
四、關于進行資產評估有關事項的說明
五、資產清查核實情況說明
六、評估依據的說明
七、各項資產及負債的評估技術說明
八、整體資產評估收益現值法評估驗證說明
九、評估結論及其分析
項目結項總結報告 3
一、緒論
說明：在緒論中簡要說明設計工作的目的、意義、研究設想、方法等。應當言簡意賅。有關歷史回顧和前人工作的，可以適當綜合評述。
1. 概述
介紹項目設計的背景，目的、意義，項目的設計環境，項目的應用范圍，項目的研究方法等。
2. 國內外現狀
說明項目所用技術國內外發展的現狀和實際應用的產品等。
二、關鍵技術介紹
說明：對報告所涉及到的關鍵技術和所用的專有名詞進行簡要的介紹，在報告的其它部分一般不再敘述通用技術。
1. 專有名詞介紹
對于報告中出現的專有名詞進行介紹，例如SRAM，FPGA，狀態機等。
2. 關鍵技術介紹
對于項目中用到的關鍵技術進行介紹，例如IP核復用，March C-算法等技術。
三、系統分析
說明：在本部分中分析項目所作測試電路應實現的功能，項目的可行性分析，待測的SRAM IP核的結構框圖及功能說明，測試電路所采用的算法以及項目的流程圖等部分。
1. 項目的功能描述 2. 項目的可行性分析 3. 待測目標SRAM 分析 4. 測試算法分析 5. 測試電路系統流程圖
四、系統設計
說明：可分為模塊初步劃分和模塊詳細劃分，分別說明每個模塊的整體功能，端口界定，以及端口功能的詳細描述，并且給出這幾個模塊端口之間的相互關系圖和關系的說明等。
1. 初步劃分
把整個項目初步劃分成幾個模塊，分別說明每個模塊的整體功能，端口界定，以及端口功能的詳細描述，并且給出這幾個模塊端口之間的相互關系圖（可從EDA工具中截取，或者用visio軟件畫出），然后對模塊之間的相互關系進行說明。
例如本設計可分為Data_Path和Controller兩個模塊。分別說明。
2. 詳細劃分
對初步劃分的模塊進行詳細的劃分，每個模塊又可劃分成若干個小模塊，詳細說明每個小模塊的功能，進行端口的界定，并對端口信號進行簡單描述，然后給出模塊之間的關系圖。
項目結項總結報告 4
摘要：和諧社會建設離不開社會道德問題的解決，最為其中翹楚的讓座糾紛問題尚未從參與者心理層面進行研究。本文針對傳統問題分析方式的種種不足，從讓座者、座位需求者以及旁觀者等角度去進行調查（問卷及訪談）以反思現狀。并根據調查到的數據與資料哦分析出相應的對策，對讓座糾紛問題解決的有效性進行研究，從而探討出優化現行群眾及官方糾紛解決的措施。從五月到九月我們課題組成員做出了大量富有成效的研究工作，并取得了一定的成果。
關鍵詞：讓座糾紛 心理 引導
一、引言
近年來關于公共交通的座位之爭相關的新聞數不勝數，其作為社會道德問題的一個現實反映，卻被稱作新聞領域的“月經帖”，屢見不鮮，調侃的背后透露出幾分無奈幾分悲哀。隨著網絡普及，各種媒體曝光，讓座糾紛問題日趨嚴重。在此本課題具體研究較為普遍的讓座糾紛問題——公交車讓座糾紛。
隨著目前公共交通發展的日益成熟，公交車成為了較多人的出行選擇，然而公交車作
然而公交車作為一種公共交通工具，必然不可能做到讓每一個需要座位的人都得到滿足，在這種情況下，讓座糾紛看似無法避免，然而目前對于讓座糾紛的研究，大多關注于公交設施資源問題、新時期道德體系建設問題等，因此研究公交車讓座糾紛產生的心理因素有利于從另一個視角來看待此問題，也有利于幫助問題的解決。
二、研究方法
（一）文獻研究法
文獻研究法指對文獻進行查閱、分析、整理，從而了解研究對象的一種研究
方法。本文主要通過搜索中國知網、維普中文期刊數據庫、萬方數據等中文數據庫進行查閱，搜集有關大學生志愿服務活動的相關資料，全面了解學者對大學生志愿服務的研究，為本課題提供理論支持。
（二）調查研究法
（1）問卷調查法
本課題的研究總體范圍較廣，于是采用偶遇抽樣法來選取研究對象。在蘭州大學榆中校區采用隨機抽樣的預調查，后期將問卷分年齡層次隨機發放。總計回收有效問卷紙質版67份，電子版146份，共計213份。有效問卷回收率為80％.調查中男女比例大體相同。
（2）半結構式訪談
問卷以選擇題為主，對于不同年齡層次的不同群體設計針對性、選擇性的問題。對于實地發放回收的問卷，我們挑選了一些參與者進行了簡短的提問并記錄。將此類同時填答問卷并參與微訪談的參與者單獨分組。在研究后期對于此組資料進行較為深入的分析。同時，對于一些不能詳細地出現在問卷上、需要進行深度交流的問題，進行了隨機訪談。
三、研究過程和做法
讓座糾紛的產生對象不僅僅局限于糾紛雙方，其實在場所有乘客及司機都可以參與其中，所以研究不應局限于對參與過讓座糾紛的人群，為了保證課題的全面性與實施的條理性，我們將研究分為以下幾個階段
（一）準備階段
1.訂立課題
2.選定研究人群
做好研究的信息搜集：根據小組分析的讓座糾紛產生的可能情況，擬定調查問卷，對不同人群分發相同問卷，并按統一標準進行統計分析。
（二）實施階段
實施階段是完成本課題研究的。重要階段，我們對不同人群分發問卷，收集并統計不同人群的數據資料。
（1）問卷擬定及預調查階段
讓座糾紛的產生原因不能簡單歸結為單方面的不道德，糾紛的產生可能有多方面原因，不能一概而論。
小組擬定問卷后，對此問卷進行了預調查與效度分析，刪改了一些問卷內容。
（2）問卷定稿及發放回收階段
由于第一次實地問卷回收并不理想，小組第二次發放問卷選擇實地發放與網絡調查同步進行。
在進行網絡調查時，我們將同一份問卷分兩個網頁進行填答，較為成功通過分離不同網頁的填答年齡層將兩組問卷大致分為青年組與中老年組。從而減少了后期統計分析的工作量。
對于實地發放回收的問卷，我們挑選了一些對于“您是否參與過讓座糾紛”這項問題填答“參加過”選項的參與者進行了簡短的提問并記錄。將此類同時填答問卷并參與微訪談的參與者分為A組。在研究后期對于A組資料進行較為深入的分析。
（3）數據整理與分析階段
通過對參與問卷調查的人進行年齡段的分類，本研究假定青年人群鮮有對座位的需求，故不將青年人群作為座位需求者加以考慮。在基本信息采集部分年齡屬于青年的共有101份（電子問卷59份，紙質問卷42份）。在此群體中填答表示參與過讓座糾紛的共有14名，僅旁觀未參與過讓座糾紛的共有37名。
青年群體作為讓座的主要人群，大部分在讓座糾紛中屬于讓座方。
中老年群體作為座位的主要需求群體，大部分在讓座糾紛中屬于座位需求者。 通過如上的分類方式，課題組成員通過對不同年齡層次的分析來進行數據的整合與處理。
四、結果與分析
1、青年群體選擇讓座的主要原因分析
對于讓座糾紛中的讓座方（多數為青年人）極少數
2、青年群體選擇不讓座的原因分析
對于在一些情況下不選擇讓座的人，他們的緣由較多為個人不愿意讓座，多數認為自己對座位的需求要高于需求座位的人。
同時，責任分散效應也對讓座行為產生較大影響，一些填答問卷者表示，在一些情況下自己會覺得坐在靠車前方一點的人將會讓座或是坐在愛心專坐上的青年人將會讓座，自己雖然有讓座之意但也輪不到自己，從而造成個人做出不讓座的選擇。
由此看來，在讓座糾紛中讓座方拒絕讓座并不是個人道德層次不高，在很多情況下是由于自身對座位較為需求，或沒意識到身邊的人有對座位的需求而導致的。
五、青年群體選擇不讓座時的一般表現分析
多數青年人在已經做出不想讓座的選擇之后，他們用以避免讓座的方式多為坐在角落或忙自己的事（比如玩手機之類）。然而在一些較為沖動的座位需求者（或是圍觀群眾）看來，青年人這樣的行為無疑是不禮貌的，與他們心中的傳統價值觀與道德行為相悖，從而輕者惡語相向，重則推搡怒罵。又因為現在青年人逆來順受之輩甚少，又對道德綁架之類嗤之以鼻，座位需求者（或是圍觀群眾）的壓力反而會激發起他們的逆反心理，更加拒絕讓座，從而導致糾紛。
實習報告書封面標準格式 5
淮 海 工 學 院 實 習 報 告 書
題目：財務會計模擬實習報告學院：商學院專業：財務管理班級：財務114姓名：張凱翔學號：2013140245
2014年1月 9 日
實習報告書封面標準格式 6
淮 海 工 學 院 實 習 報 告 書
題目：畢業實習系（院）：土木工程專業：工程管理班級：工管082姓名：趙建蓉學號：020831237
2012年3月 26日
報告書封面 7
重慶航天職業技術學院
VB程序開發
（實訓報告）
項目題目： 同學通訊錄
專業班級： 11級計算機網絡
學生學號： 11070013 學生姓名： 向舾 指導教師： 張揚
2013年 1 月 6 日
前言
“Visual Basic 程序設計”作為計算機專業的一門專業基礎主干課程，其目的是為了使學生建立面向對象的可視化編程思想，培養學生邏輯編程能力，提高學生使用計算機的能力，從而培養學生認識丶分析和解決的思路和能力。它作為主干課程具有以下幾點優勢：一是相對于C語言和Java等語言，學生學習起來難度相對較小，特別是對于高職類的計算機專業的學生：二是設計變得十分快捷丶方便，用戶無需大量的程序代碼，便可設計出適用的程序：三是就目前的現實來看，Visual Basic 有著廣泛的市場基礎的前景，比較適合初級編程者學習
目錄
一。系統功能與設計。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.4 二。系統的主要功能實現及代碼。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.4
1.From1（登陸界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.4
2.From2（轉會界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.5
3.From3（查詢界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.6
4.From4（刪除界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.7
5.From5（添加界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.8
三。主要輸入輸出界面。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.10（1）From1（登陸界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.10（2）From2（轉換界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.10（3）From3（查詢界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.11（4）From4（刪除界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.11（5）From5（添加界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.12 四。遇到的問題及解決方案。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.13 五。學習心得。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.14
一、系統功能與設計
本系統是一款通訊錄系統，它主要功能是提供給用戶高效的查詢、添加和刪除能力，系統本身也比較簡單，用戶的在使用時比較容易上手，本系統有一個登陸界面和4個分界面，在登錄界面登錄你的帳號和密碼就可以看到你所需要的功能。
二、系統的主要功能實現及代碼
1.from1（登陸界面）
From1的主要功能是登錄，在窗口左邊部件處添加一個ADODC部件，使其鏈接數據庫。在窗體上分別添加一個ADODC部件、兩個text窗口、兩個command按鈕、兩個Label窗口和一個Picture圖片窗口。將它們擺放到合適的位置。在輸入代碼之后如果沒有輸入帳號，系統就會提示“沒有輸入”，在輸入后如果帳號或密碼錯誤就會被提示錯誤。
代碼：
登錄：Private Sub Command1_Click（)If（Trim(Text1）= “"）Then
MsgBox ”沒有輸入“， vbExclamation, ”提示：“ Else
= ”select * from mima“
”name='“ & Trim& ”'“
If Not Then
If （”seclet“）= Trim(Text2)Then
Form1.Hide
Form2.Show
Else
MsgBox ”密碼錯誤“， vbExclamation, ”提示：“
End If
Else
MsgBox ”沒有用戶名“， vbInformation, ”提示：“
End If
End If End Sub
退出：
Private Sub Command3_Click()End End Sub
2.From2(轉會界面）
From2的主要功能是跳轉到他幾個功能界面所以他的控件也比較簡單，只有4個command按鈕。
代碼：
查詢：
Private Sub Command2_Click()Form2.Hide Form3.Show End Sub
刪除：
Private Sub Command3_Click()Form2.Hide Form4.Show End Sub
添加：
Private Sub Command4_Click()Form2.Hide Form5.Show End Sub
退出：
Private Sub Command1_Click()End End Sub
3.From3（查詢界面）
From3的功能主要是查詢，在窗體上添加一個ADODC部件并與數據庫連接，再在上面添加需要的部件，使其效果完美。運行時可以翻動上下條，可以看到數據庫內存儲的人員，并且在下面添加的Option中可以選擇查詢的姓名或是電話。
代碼：
查詢姓名： Private Sub Option1_Click()If Text3 = ”“ Then
MsgBox ”請輸入姓名“ Else
”sname='“ & Trim(Text3)& ”'“ End If End Sub
查詢電話： Private Sub Option2_Click()If Text3 = ”“ Then
MsgBox ”請輸入電話“ Else
”telephone='“ & Trim(Text3)& ”'“ End If End Sub
翻動上下：
Private Sub Command3_Click()
= True If Then
= False
End If End Sub
Private Sub Command4_Click()
= True If Then
= False
End If End Sub
返回：
Private Sub Command2_Click()Form3.Hide Form2.Show End Sub
4.From4（刪除界面）
From4的主要功能是刪除通訊錄中的號碼，所以在窗體中添加了DataGrid部件并與數據庫連接，用戶可以清楚的看到通訊錄中有那些號碼，并可將不需要的號碼刪除。
代碼：
刪除：
Private Sub Command1_Click()
MsgBox ”已經刪除！“， vbInformation, ”提示：“ End Sub
返回：
Private Sub Command2_Click()Form4.Hide Form2.Show End Sub
5.From5（添加界面）
From5的主要功能是添加其他的號碼進入通訊錄，所以也在窗體上添加了DataGrid部件讓其與數據庫連接，并在窗體上添加兩個command按鈕，用戶在添加號碼是如果姓名有重復，機會提醒“該姓名已有，請重新輸入”，如果用戶在號碼框中輸入除數字外的其它符號就會提示“請輸入正確的號碼”。
代碼：
添加：
Private Sub Command2_Click()If Trim= ”“ Then
MsgBox ”請輸入姓名“， vbInformation, ”提示：“
Text1.SetFocus
Exit Sub End If If Trim= ”“ Then
MsgBox ”請輸入電話“， vbInformation, ”提示：“
Text2.SetFocus
Exit Sub
End If
（”sname='“ & & ”'“）
If Not Then
MsgBox ”該姓名已有，請重新輸入“， vbExclamation, ”提示：“
With Text1
。SelStart = 0
。SelLength = Len（。Text）
。SetFocus
End With
Exit Sub End If With
。AddNew
。Fields(0)= Trim
。Fields(1)= Trim
。Update
。Requery End With
Set DataGrid1.DataSource = Adodc1
= ”“
= ”“
Text1.SetFocus
MsgBox ”已成功添加“， vbInformation, ”提示：“
End Sub
提示輸入錯誤：
Private Sub Text2_Change（)For i = 1 To Len（Text2）If Not IsNumeric(Mid(Text2, i, 1)）Then MsgBox ”請輸入正確的電話號碼！“， vbExclamation, ”警告：" Text2.SetFocus Text2.SelStart = Len(Text2)Exit Sub
End If
Next End Sub
返回：
Private Sub Command1_Click()Form5.Hide Form2.Show End Sub
主要輸入輸出界面
（1）From1（登錄界面）
（2）From2（轉換界面）
（3）From3（查詢界面）
（4）From4（刪除界面）
（5）From5（添加界面）
三、遇到的問題及解決方案
1、在做查詢是查看上下翻動，只可以看當前和下一條，后面還有的號碼就無法產看。
解決方案：改動了原來的代碼，判斷是否是數據庫內的最后一條或第一條。
原代碼：
Private Sub Command4_Click() End Sub
改動后：
Private Sub Command4_Click() = True
If Then
= False
End If End Sub
2、在怎么系統完成后，將系統拉倒其他電腦上用就會彈出ADODC數據庫不對。
解決方案：就ADODC屬性里的數據連?
五、學習心得
剛學VB的時候感覺這很沒意思，因為全是代碼對于剛接觸的我來說很難，可以從第一次上VB的上機課開始，就感覺很有意思，因為當看到自己做的一個程序做出來時你會有成就感，所以開始照著課本或老師講的來做，結果卻發現，怎么運行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會遇到一些問題使程序運行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。但由于時間問題，做的還是有點粗糙，還是不免存在一定的問題。后來請教了一下同學，結果發現時代碼的編寫出現了錯誤，把代碼改過來之后，程序終于可以打開運行了。在課程設計過程中，雖然我對程序設計不是很熟悉，但是通過老師詳細的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想辦法解決，解決不了的就去問同學，問老師，通過這種學習，收獲很大，學會了自己解決棘手問題。
通過vb的學習，讓我知道了很多學習這類課程的道理，首先要保持良好的學習心態，自信，自強，積極主動學習，克服畏難情緒，樹立學好程序設計的信心。要了解概念：VB程序設計本身并不復雜，變量，函數，條件語句，循環語句等概念較多。要真正能進行程序設計，就要深入理解這些概念。應該重視概念的學習。還有就是要自己動手編寫程序，親自動手進行程序設計是培養邏輯思維的好方法。因此我們得多動手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力。自己動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產生興趣，做起來才比較從容。等你在編寫大量程序之后。上機調試程序應注意多問問同學，多問問老師、，把不懂的地方標出來。養成良好的編程習慣，程序構思要有說明；學會如何調試程序；對運行結果要做正確與否的分析。
項目結項總結報告 8
1. 項目背景
{可參考原項目方案建議書中的項目背景描述。}
2. 項目信息
項目實施周期： 項目參與人：
產品實現的主要功能：
｛主要功能中需要說明針對立項范圍對比：注明全部實現，沒有實現部分以及新增實現部分｝
3. 主要成果
{工作成果可以是產品、文檔或者某方面經驗的成功應用，并在描述中對其進行介紹。
文檔或產品可以描述其版本、主要內容，工作經驗則描述主要應用與應用效果。結合總體計劃中2.3項目交付成果描述，工作成果中可以在組織級復用或推廣使用的，請在描述中說明}
4. 計劃與實際情況對比
{以下數據項可根據項目情況做出調整，給出各數據項的計劃、實際情況的數據，以及比較后的情況說明。數據MA004_項目測量數據表、測試工作階段報告；如存在計劃變}
5. 開發工作評價
{以下開發類項目工作的評價，結合《MA004_項目測量表》中測量指標給予量化評價。}
5.1. 對生產效率的評價
{給出實際生產效率，并與公司平均水平或計劃數據作為對比，分析原因。數據，項目測量表}
5.2. 對產品質量的評價
{說明在測試中檢查出來的錯誤發生率（缺陷密度），與目標值對比，分析原因。數據測試工作階段報告}
5.3. 對過程符合性的評價
{說明在軟件過程符合性，與公司平均水平或目標值對比，分析原因。數據QA工作報告}
5.4. 對技術方法的評價
{給出對在開發中所使用的技術、方法、工具、手段的評價。如存在技術問題，注明解決部門；對于可以列入公司公用構件庫的構件，請說明}
5.5. 問題的分析
{針對項目管理進行統計分析以及根本原因分析。數據PMC007_問題跟蹤表}
6. 經驗與教訓
{描述項目實施中來自產品實現、項目管理、關系處理、成本控制等各個方面經驗與教訓，對后續開發工作的建議以及對項目定義過程的評價。在結項評估中進行分析總結，納入組織財富庫}
7. 知識產權（可選）
{描述產品知識產品的申報情況。}
8. 項目維護建議
{產品開發類項目、維護開發類項目和合同開發類項目必須填寫。
描述項目進入維護期開發工作主要內容，對維護工作量的估算和人力資源計劃，建議本項目開發維護人員的人選和工作安排。}
9. 申請結項理由
{說明結項理由：正常結項和異常結項。異常結項必須說明結項原因。}
工程地質實習報告書封面及格式 9
實 習 報 告
課程名稱__工 程 地 質_實 習___ 學生學院__土木與交通工程學院 專業班級__土木工程09（06）學 號____3109004059_____ 學生姓名___王德斌__________ 指導教師__ 劉 勇 健_______
2011 年
月 日
目錄
1．引言………………………………………………………。.。.1 2．不良地質現及其防治………………………………………
2.1 崩塌的形成條件及治理措施…………………………
2.2 滑坡的形成條件及治理措施…………………………
2.3 泥石流的形成條件及治理措施………………………
2.4 巖溶的形成條件及治理措施…………………………
2.5 XXX實例………………………………………。.。.。.。.。.。.3.蓮花山地質實習……………………………………………
3.1 蓮花山簡介……………………………………………。3.2 石景區的典型地質現象………………………………。3.3 工程地質問題………………………………………… 4.工程地質勘察閱讀…………………………………………。4.1 XXX工程地質勘察報告主要內容………………………
4.2 工程地質評價…………………………………………… 5.體會與建議…………………………………………………。6.參考文獻(略)
工程地質實習報告
1． 引言
工程地質學是研究與工程建筑有關的地質問題的一門學科，它研究人類工程建設活與自然地質環境的相互關系，是地質學與工程緊密結合的應用性學科。在課本上，我們初步了解了地質作用、礦物與巖石、地質構造、土的成因類型、地下水、巖石和巖體的工程地質性質，常見的地質災害，工程地質勘察方法等。
為了鞏固課堂所學的基本理論，理論聯系現場實際，再回歸到理論上來，培養我們獨立思考的能力以及現場判斷、解決實際問題的能力。我們在實驗室參觀了礦物和巖石標本，并到番禺蓮花山實地參觀當地典型的地質災害。
2． 不良地質現及其防治 2.1 崩塌的形成條件及治理措施
形成條件：斜坡巖體平衡穩定的破壞是形成崩塌的基本原因。產生崩塌的基本條件有：（1）地形條件 高陡斜坡是形成崩塌的必要條件。規模較大的崩塌，一般多發生在高度大于30m，坡度大于45度（大多數介于55度到75度之間）的陡峻斜坡上；斜坡前緣由于應力重分布和卸荷等原因，產生長而深的拉張裂縫并與其他結構面組合，逐漸形成連續貫通的分離面，在觸發因素的作用下發生崩塌；斜坡的外部形狀，對崩塌的形成也有一定的影響，一般在上緩下陡的凸坡和凹凸不平的陡坡上易發生崩塌。
（2）巖性條件 堅硬巖石具有較大的惡抗剪強度和抗風化能力，才能形成高陡的斜坡。所以，崩塌常發生在由堅硬脆性巖石構成的斜坡上。
（3）構造條件 陡崖或陡坡中稀疏發育有各種軟弱結構面，如巖層層面、斷裂結構面、軟弱夾層，且結構面產狀向臨空面傾斜，或兩組結構面的組合郊縣向臨空面傾斜。但松軟巖石組成的巖體，即使結構面很密集，也不產生崩塌，只產生危害不大的剝落現象。
（4）其他條件 晝夜溫差、季節溫度的變化；地表水的沖刷、溶解和軟化裂隙填充物形成軟弱面，或水的滲透增加靜水壓力；暴雨、地震、人工爆破、地下采礦或巖石裂隙中雪水凍結的脹裂作用以及坡腳的人工活動等，往往是觸發崩塌的誘因。
崩塌的治理措施
（1）清除坡面危石，加固坡面噴漿、抹面、砌石鋪蓋等，以防止軟化巖層進一步風化；灌漿、勾縫、鑲嵌、錨栓等，以恢復和增強巖體的完整性。
（2）危巖支頂 如用石砌或混凝土作支撐、護支、支墩、支墻等，以增強斜坡的完整性。（3）攔截防御 如修筑落石平臺、落石網、落石槽、攔石堤、攔石墻等。
（4）調整水流 如修筑截水杜塞裂縫、封底加固附近的灌溉引水、排水溝渠等，防止水流大連能夠滲入巖體而惡化斜坡的穩定性。
2.2 滑坡的形成條件及治理措施
滑坡的形成條件：（1）巖性條件
在巖土層中，必須既有受水構造、聚水條件和軟弱面等，才可能形成滑坡。在硬質巖地層中，巖層可能沿軟弱面兒滑動；早軟質易風化巖層中，容易形成表面溜滑；在粘性土層中，當水下滲后，在其分界處構成軟弱滑膩面，常使上層土體沿此軟弱面滑動；破積性粘土，當其含水量較大時，抗剪強度明顯降低，易沿下伏基巖頂面滑動產生滑坡。（2）地質構造條件
巖體構造和產狀對山坡地穩定、滑動面的形成與發展影響很大。一般堆積層和下伏巖層接觸面越陡，則其下滑力越大，滑坡發生的可能性越大；上層土體或巖體沿著兩個不同地質的分界面滑動；在斷層破碎帶或節理裂隙密集處，易沿這些平面滑動。（3)氣候條件
夏季炎熱干燥，使粘土層龜裂，如遇暴雨時，水沿裂縫滲入土體內，促使滑動；雨季開挖邊坡。山坡濕土化，粘聚力降低，重度增大，對山坡地穩定不利；氣候變化促使巖土風化，減少粘聚力和結合力，當雨水滲入較多時，易發生淺滑或表面溜滑。（4）水的作用
地表水下滲，增加山坡土體的含水量，使土達塑性狀態，降低土體的穩定性，當水滲入不透水層上時，使接觸面濕潤，減少摩擦力和粘聚力，使山坡失去穩定而下滑；水庫、河道水體沖刷及侵蝕坡腳，引起山坡下滑；河水漲落引起的地下水位的升降，以至造成滑坡。（5）地形及地貌條件
從局部地形可以看出，下陡中緩上陡的山坡和山坡上部成馬蹄形的環狀地形，且會水面積較大時，在坡積層中或沿基巖面易發生滑坡。（6）其他條件
地震、爆破及機械振動等可能增加下滑力。人為地破壞山坡地表覆蓋，引起滲水作用加強，因而促進了山坡活動。人類工程活動在山坡附近建造建筑物，施工中的不當，都可能破壞山坡地平衡，造成滑坡。滑坡的治理措施：
（1）排水 地表排水一般是設置截水溝，以截排來自滑坡體外的坡面徑流，在滑坡體上設置樹枝狀排水系統匯集旁引坡面徑流與滑坡體外排出；地下排水一般是采用各種形式的滲溝、盲洞。
（2）力學平衡法 一般是在滑坡下部修筑抗滑片石垛、抗滑擋土墻、抗滑樁，錨桿等支擋建筑物，以增加滑坡體下部的抗滑利；在滑坡體部則刷方減荷結合反壓措施，以減小其滑動力。（3）改善滑動面的土石性質 如采用焙燒、電滲水法、壓漿及化學加固等方法，直接穩定滑坡。由于此法施工較復雜、費用高、效果難以保證等原因，目前尚未推廣使用。
2.3 泥石流的形成條件及治理措施
泥石流的形成條件：（1）地質條件
主要取決于地質構造與巖性。凡泥石流發育的地區，往往都是巖層巖性結構輸送軟弱、風化強烈、地質構造復雜、新地質運動強烈、地震較頻繁。而導致巖層破碎、崩塌、滑坡等不良地質現象普遍發育，為形成泥石流提供了豐富的物質來源。（2)水文、氣象條件
水既是泥石流的重要組成部分，由市泥石流活動的基本動力。因此，暴雨和高山冰川、積雪的急劇消融，冰川湖、高山湖和水庫的突然潰決，為形成泥石流提供充足的水源。（3）地形條件匯水面積大，地形、溝床坡度比較陡，使地表水迅速集中并沿著溝谷急劇排泄成為可能。典型的泥石流流域包括三個區段，即形成區、流通區和堆積區。泥石流的治理措施：
（1)排導 采用排導溝、急流槽、導流堤等措施使泥石流順利排走，一防止掩埋道路和其他工程建筑、堵塞橋涵。設計排導溝應考慮泥石流的類型和特征，排導溝盡可能按直線不設，其縱坡宜一坡到底，出口處最好能與地面有一定的高差，有足夠的堆淤場地。
（2)滯流與攔截 滯流措施是指在泥石流溝中修筑一系列低矮的擋攔壩，攔蓄部分泥砂石塊，減弱泥石流的規模；固定泥石流的溝床下切合谷坡坍塌；減緩溝床縱坡，降低流速。攔截措施是修建攔泥壩或停淤場，將泥石流中的固定物質攔截在溝道內或停積在沖積扇的適當部 5
位。不僅起到攔截固體物質的作用，還使山坡穩定，減輕坡體滑動及溝壁崩塌。
（3)修建防護工程 在泥石流溝的上游修建蓄水池、小型水庫，減少流域中的匯集水流和洪峰流量。
2.4 巖溶的形成條件及治理措施
巖溶的形成條件：
巖石的可溶性與透水性，水的溶蝕性和流動性是巖溶發生和發展的四個基本條件。此外，巖溶的發育與地質構造、新構造運動、水文地質條件以及地形、氣候、植被等因素有關。（1）巖石的可溶性
石灰巖、白云巖、石膏、巖鹽等為可溶性巖石。由于它們的成分和結構不同，其溶解性能也不相同。石灰巖、白云巖石碳酸鹽巖石，溶解度小，溶蝕速度慢。而石膏的溶蝕速度較快，巖鹽的溶蝕速度最快。石灰巖和白云巖分布廣泛，經過長期的溶蝕，巖溶現象十分顯著。質純的厚層石灰巖要不含有泥質、炭質、硅質等雜質的薄層石灰巖溶蝕速度要快，形成的巖溶規模也大。（2）巖石的透水性
是要取決于巖層中孔隙和裂隙的發育程度。尤其是巖層中斷裂系統的發育程度和空間分布情況，對巖溶的發育程度和分布規律起著控制作用。(3)水的溶蝕性
主要取決于水中co2的含量，水中含侵蝕性CO2越多，水的溶蝕能力越強，會大大增強石灰巖的溶解速度。當地下水達到較大的洞穴或地表時便發生逆反應，生成石鐘乳、石筍和石柱、鈣華等。（4）水的流動性
取決于石灰巖層中水的循環條件，它與地下水的補給、滲流及排泄直接相關。巖層中的裂隙的形態、規模、密集度以及連通情況決定了地下水的滲流條件，它控制著地下水流的比降、流速、流量、流向等水文地質因素。此外，地形坡度、覆蓋層的性質和厚度對水的滲流也有一定的影響。覆蓋層為不透水的粘土或亞粘土，且厚度有大時，巖溶發育程度減弱。水源補給充足，巖溶易于發育。巖溶的治理措施：（1)石芽地基的處理
石芽地基的處理可用深入基巖1m左右的現澆鋼筋混凝圖樁基，或將石芽炸掉。必須指出的 6
是，在石芽地基上采用鋼筋混凝土預制支承樁事不合適的，因為石芽地形起伏大、芽面陡，可能產生樁底沿芽面滑動的惡果。（2）溶洞地基的處理
溶洞地基的處理視洞洞穴頂板穩定性和建筑物的重要性決定。若洞穴規模較大，建筑物跨度大而且又較重要時，可采用整板剛性基礎，并使之支承與溶洞周圍較完整的巖土體上，溶洞內也可用碎石、泥砂回填。（3）土洞地基的處理方法
利用豎井、沉井及各種樁（預制樁、灌注樁、爆擴樁），使建筑物基礎坐落在堅硬穩定的基礎上；利用梁板跨越塌陷；覆蓋土層較薄時，可剝離土層進行鋪蓋，或采用剛性大平板基礎直接置于基巖及溶洞上。
（4）地下洞庫、隧道工程防治巖溶的措施 預制巖溶水突襲的措施
在施工過程中打超前鉆探孔，若有突水可能，則采用用預先排水措施進行掘進；灌漿填堵以隔絕水源，灌漿材料可用混凝土、水泥和瀝青；地面打鉆孔進行垂直排水以疏干隧洞區地下水。
處理溶洞的措施
若溶洞規模不大且出現在洞頂或邊墻部位時，一般可采用清除填充物后回填堵塞得方案；若出現在洞底或墻下，則可采用加固或跨越的方案；若溶洞規模較大，甚至有暗河存在時，可在隧道內架橋跨越。
2.5泥石流實例
2010年8月7日22時許，甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖。泥石流沖進縣城，并形成堰塞湖。據中國舟曲災區指揮部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流災害中遇難1434人，失蹤331人，累計門診人數2062人。
以前舟曲山上多是郁郁蔥蔥的大樹，很少發生泥石流，由于亂砍亂伐和毀林開荒之風的盛行，舟曲周圍的山體幾乎全變成了光禿禿的荒山，加上民用木材和倒賣盜用，全縣森林面積每年以10萬平方米的速度減少，植被破壞嚴重，生態環境遭到超限度破壞，水土流失極為嚴重，又遇突如其來的強降雨，導致較嚴重的泥石流發生。
3、蓮花山地質實習
3.1 蓮花山簡介
番禺蓮花山是廣東省重點風景名勝區，位于番禺市東部珠江口獅子河畔。蓮花山由48座紅色砂巖低山組成，海拔最高為108米，占地2.54平方公里。其中有座麒麟峰，因峰頂上有一塊酷似蓮花的巖石，所以后人把這座山稱為蓮花山。蓮花山在古時候是一個石礦場，經幾百年的采礦，蓮花山上或懸崖峭壁，或奇巖異洞，或嵯峨幽邃，或雄偉挺拔，形成了天然與人工相結合的獨特景觀，堪稱嶺南一秀。
3.2 石景區的典型地質現象
獅子巖位于蓮花山的的東麓，一石酷似雄獅，盤踞山崖，面向東方，狀似向著珠江口吼叫。據考古學家分析，獅子巖原來只是小島上的一座巖石，千萬年來首海浪和海風的不斷拍擊，侵蝕，風化而成今天的形狀。它是蓮花山滄海桑田變化的最佳見證。獅子巖的巖層組成也是蓮花山典型的沉積巖中的砂巖跟礫巖。
花崗巖鋪設成的臺階，花崗巖：深成侵入巖。多呈灰白色、灰色、肉紅色；礦物成分以石英和正長石為主，全晶質等粒結構，塊狀構造。飛鷹古道的巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統時代。這些紅砂巖層狀構造，層理明顯，用小鐵錘可以敲出一塊巖石標本。由于它的分布很廣，易于加工開采，多數強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。
3.3 工程地質問題
蓮花山的構造位置處于加里東運動以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運動造山期，為一典型的褶皺山系。
蓮花上景區內巖石風化作用明顯。景區內多為紅色沉積巖，有碎屑結構、砂質結構、泥質結構等，獅子巖附近的巖石風化極其嚴重。巖石被風化后強度以及穩定性降低，有可能產生崩塌現象，嚴重地危害了工程建設。節理也是蓮花山常見的地質構造，如觀音巖、八仙巖、燕子巖等。節理的出現是巖石體存在一定的穩定性安全隱患，當節理過多而且密集時，巖體的穩定性就會大大降低，從而對工程產生危害。
5、體會與建議
工程地質學的實習在于通過實習學習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題。通過這次的實習我對這門工程地質學的了解更深一層，把書本上的理論知識與實際應用聯系起來，牢固地掌握了如何分析巖石的層理，結構構造，學會測量巖石的產狀。實習期間，我們在老師的帶領下了解和認識了實地勘察的方法和所要注意的方面，并且
通過對已有地質圖閱讀及應用的講解，對以后更好地將地質學所學到的東西運用在工程建設中有很大的幫助。
在這周的實習過程中，我把所學的知識靈活地理解并運用到實際中，從而加強我們對這門課程的了解，而且在實習的過程中學到了很多書本上無法學到的東西，古人說讀萬卷書不如行萬里路，看來就是這個道理。我希望我們能更多地參與一些實操性的實習，這樣能假聲我們隊課本知識的理解，同時更好地掌握一些有用的專業專業和技巧。
論文開題報告內容與格式 10
論文開題報告內容與格式模板
一、論文開題報告內容
第一課題研究的背景。
這個課題背景主要是指對這個課題進行研究的原因，也可以簡單地歸納為問題的提出。這個背景既可以是社會背景，也可以是一般的自然背景。
第二課題研究的內容。
具體而言就是我們的課題要研究的是什么。這個是在確定范圍的時候就是確定了的。
第三課題研究的目的和意義。
這個就要敘述在這個研究過程中所要達到的結果，在論文的寫作中作者必須明白論文寫作的主要的目的。
第四課題研究的。方法。
在這個部分需要提出本課題組關于解決本課題問題的程序。實際上，研究性學習的課題研究方法是很多的，包括實地調查考察法、問卷調查法、人物采訪法、文獻法等等。在對這個課題進行研究的過程中需要從課題的實際情況出發來確定課題研究方法，不一定要求是面面俱到，強調的是它的實用性，哪個方法好用就使用哪個方法。
第五課題研究的步驟。
這個是很好理解的，主要是指需要經過哪幾步程序才能達到研究的目的。所以在這一部分作者需要仔細思考整個課題需要哪幾步才能完成。它的基本步驟一般包含以下幾步，準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段，只要抓住這幾步就可以。
第六課題參與人員及組織分工。
這是不可以忽視的一個部分，需要根據課題的實際情況將相關的研究任務分成幾大部分，每個成員負責不同的部分。
此外，也想告訴大家，由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
包含的論文提綱也可以是粗線條的，用一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
SCI論文的開題報告怎么寫？這是SCI論文寫作所要關注的重點的問題。在此之前需要對開題報告所包含的內容有一個大體的了解，這樣的開題報告才是合格的。
二、論文開題報告格式模板(通用)
由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規定。
開 題 報 告
學 生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
1、前言
2、結論
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
鄉鎮特色村落建設項目結項報告 11
擴建監辦：
從XXXX年 8月開始，XX鎮根據亭江特色村落建設項目工作的總體部署，精心謀劃，周密安排，扎實推進項目建設工作。幾個月來，由鎮紀委書記帶領的專項效能監察小組堅持對項目進展進行扎實有效的督查，對亭江特色村落建設項目實施的各個環節，包括質量、安全、資金使用、項目進度、資料歸檔等進行了大量深入和細致的監督檢查工作，并取得了一定工作成效，有力地促進了項目的順利進行和圓滿完成。
一、項目實施情況
（一）組織機構
是我鎮的項目年，為保證圓滿完成工作任務，使得
項目組織實施工作穩步有序推進，年初鎮黨委政府就成立了項目建設工作領導小組，并將各個項目具體責任層層落實到人。同時按照上級要求，我鎮紀檢監察機關充分發揮職能作用，迅速成立了專項效能監察小組，主動出擊，提前介入，對相關職能部門以及施工方履行職責情況進行監督檢查，根據上級的指示，監督考核其工作實效。
（二）實施階段
項目實施以來，我鎮采取了積極有效的工作措施深入貫徹專項效能監察的各項工作要求：
一由紀委書記任組長，遴選骨干組成監察小組采取定時督查和臨時抽查相結合的工作模式，除每周二、周四深入施工現場對項目進行督查之外，還不定期的會同鎮主要領導，具體責任人在現場進行工作溝通，及時掌握工程進度和質量安全等方面的情況，并通過書面和圖像材料及時向上級匯報實際情況。
二伴隨項目開展的不同階段，專項效能監察小組的工作也有所不同和側重。
1、初期主要是對項目審批有關文件和資料進行查閱，包括檢查工程建設項目的審批是否符合國家規定的各項審批手續和權限；查閱施工許可證或開工報告等有關證件，檢查是否存在未辦理施工許可證或開工報告擅自開工的行為。督促具體經辦部門盡快完善相關資料的收集和存檔。
同時通過查閱與工程建設項目相關的各種合同、簽約對方的法律資質證明、授權委托書、與簽約有關的`信函資料、談判記錄、招標文件、投標文件和中標通知書等有關資料，檢查工程建設項目的勘察、設計、采購、施工、監理等各環節是否都簽訂了合同，在查閱過程中督促責任部門盡快確立了監理公司，并與施工方簽訂了施工合同。通過效能監察小組的工作規范了施工方的工作程序，減少了違規違紀問題的發生。
2、項目實施中，監察組主要是對施工進度和施工質量和安全等事項進行監督和檢查。督查施工方盡快制定出切實可行的倒排工期表，施工現場的安全標識等的懸掛和張貼，建筑材料的質量檢驗等都在重點監察范圍中，通過對這些問題的監督和限期整改，提高了施工方的責任意識并減少了安全隱患，降低了施工過程中安全事故的發生。
3、項目實施過程中，鑒于一段時期工程進展出現多種延宕，工作開展不力，經我鎮專項效能檢查小組人員同上級單位以及施工方新龍居公司多次協商溝通，決定更換亭江村特色村落建設項目原有施工項目負責人，由新龍居公司總經理親自負責。為進一步加快該項目的工程進度，更好完成該項目建設各項工作內容提供更可靠保障。
二、項目主要成果
亭江特色村落建設項目自8月開工以來到12月中旬截止，共硬化鋪裝了包括幸福大道、感恩路、竹溪路、商業步行街在內的四條區間道路共計1350米，打造了牦牛堰、文化長廊、文化休閑廣場等景觀，建成2座景觀橋，1座車行橋，并對小區內的各種污水管道、天然氣管道 等全部進行了鋪設安裝。較好的完成了工程任務。
總之，今年我鎮專項效能監察工作，在上級機關和鎮黨委政府的正確領導下，在鎮紀委和專項效能監察工作領導小組直接指導和項目所在單位和部門的大力配合下，較好的完成了亭江特色村落建設的效能監察工作任務，取得了較為明顯的成績，盡管如此但與上級要求相比仍有不小的差距，我們決心在以后的工作中奮起直追，迎頭趕上，再創佳績。
社會實踐報告內容與要求 12
6.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重
8.附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
資產評估報告內容與格式 13
資產評估明細表
一、概述
二、資產評估明細表樣表
總則
二、凡按現行資產評估管理有關規定進行資產評估的各類資產評估項目必須遵循本規定。
三、本規定所稱的資產評估報告的基本內容和格式是指資產評估機構接受委托開展資產評估活動后，按照資產評估管理工作的要求，向財產評估主管機關和委托方出具的涉及該評估項目的評估過程、方法、結論、說明及各類備查文件等內容的資產評估報告的基本內容及編制格式；評估機構在具體項目的操作中，其工作范圍和深度并不限于本規定的要求。
四、本規定所稱資產評估報告是由資產評估報告書正文、資產評估說明、資產評估明細表及相關附件構成。
五、資產評估機構進行資產評估活動時，應當遵循資產評估的一般原則和本規定的要求；具體項目不適用本規定的，可結合評估項目的實際情況增減相應的內容。
六、資產評估活動應充分體現評估機構的獨立、客觀、公正的宗旨，資產評估報告書的陳述不得帶有任何誘導、恭維和推薦性的陳述，評估報告書正文不得出現評估機構的介紹性內容。
七、資產評估報告的數據一般均應當采用阿拉伯數字，資產評估報告應用中文撰寫打印，如需出具外文評估報告，外文評估報告的內容和結果應與中文報告一致，并須在評估報告中注明以中文報告為準。
八、凡涉及資產評估報告基本內容與格式的有關規定與本規定相抵觸的，以本規定為準。
九、本規定由財政部負責解釋、修訂，并從頒布之日起實施。
資產評估報告書范本
一、概述
(一)進行資產評估必須按本規定撰寫資產評估報告書，并作為資產評估機構提交委托方和提請財產評估主管機關確認批復的基本內容與格式。
(二)評估報告書包含的基本內容和格式：
1.評估報告書封面及目錄；
2.評估報告書摘要；
3.評估報告書正文；
4.備查文件；
5.評估報告書裝訂。
二、評估報告書封面及目錄
(一)評估報告封面須載明下列內容：
1.評估項目名稱；
2.資產評估機構出具評估報告的編號(該編號需注明年度及報告書序號);
3.資產評估機構全稱；
4.評估報告提交日期；
5.評估報告封面可載明評估機構的服務商標(即圖形標志)。
(二)評估報告的目錄在評估報告書的封二上排印，包括每一章節的標題及相應的頁碼。
(三)評估報告須按評估報告書、評估說明、評估明細表分冊裝訂(注明評估報告共包括幾冊)，各分冊扉頁上分別打印該冊目錄。
三、評估報告書摘要
(一)評估機構應以較少的篇幅，將評估報告書中的關鍵內容摘要并刊印在評估報告書正文之前，以便使各有關方了解該評估報告書提供的主要信息，方便企業在注冊等情況下的使用；
(二)“摘要”與資產評估報告書正文具有同等法律效力，并按評估報告的統一格式要求由注冊資產評估師、評估機構法定代表人及評估機構等簽字蓋章并署明提交日期；
(三)“摘要”必須與評估報告書揭示的結果一致，不得有誤導性內容，并應當采用下述文字提醒使用者閱讀全文：“以上內容摘自資產評估報告書，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產評估報告書全文”。
四、資產評估報告書正文
(一)評估報告書正文應按照以下基本內容和格式撰寫：
1.首部；
2.緒言；
3.委托方與資產占有方簡介；
4.評估目的；
5.評估范圍與對象；
6.評估基準日；
7.評估原則；
8.評估依據；
9.評估方法；
10.評估過程；
11.評估結論；
12.特別事項說明；
13.評估基準日期后重大事項；
14.評估報告法律效力；
15.評估報告提出日期；
16.尾部。
(二)首部
1.標題。標題應簡練清晰，含有“××××(評估項目名稱)資產評估報告書”字樣，位置居中偏上；
2.報告書序號。報告書序號應符合公文的要求，包括評估機構特征字、公文種類特征字(例如：評報、評咨、評函，評估報告書正式報告應用“評報”，評估報告書預報告應用“評預報”)、年份、文件序號，例如：××評報字第18號，位置本行居中。
(三)緒言
應寫明該評估報告委托方全稱、受委托評估事項及評估工作整體情況，一般應采用包含下列內容的表達格式：
實習報告書封面標準格式 14
淮 海 工 學 院 實 習 報 告 書（水產養殖學專業文獻檢索）
題目：系（院）：海洋學院專業：水產養殖學班級：養殖091姓名：學號：
2012年12月15日
