在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？
老師的秘密300字作文 1
我打開試卷一看，啊，作文題——《老師，我告訴您一個秘密》“秘密”？難道老師知道了那個秘密？前幾天的事在我腦海里翻騰起來。
上個星期二第四節體育課時，同學們都出去了，只有我一個人在教室里逗留，無意中發現了地上一個錢包。我當時欣喜若狂，顧不得多看，就順手把它拾起來放進自己的口袋飛快地跑出教室和同學們一起玩去了。后來，那個丟錢包的同學也沒向您報告，我也便心安理得地把錢包里3.5元錢花光了。
后來，看到周圍許多同學助人為樂，報上不時登載著拾金不昧，舍己救人的優秀事跡，我被這種高尚的`精神深深地感動著、鼓舞著，想起自己這件事，覺得無臉見人。不把這件事告訴您，良心在時時受到譴責，心里很難受。好像隱隱約約有人在指責我，鄙視我： “拾到東西不還，還是小學生哩！”老師，我今天把心中的秘密告訴您，并請把錢轉送給那位失主。這時，我的心忽兒輕松了許多，并決心做一個純潔、真誠的小學生。
老師的秘密作文 2
老師，告訴您一個小秘密——其實我是非常非常想當班干部的。我——一個害羞的小女生，最大的目標就是當一名班長。可就是在那一天，我錯失了當一名班干部的機會。
星期五的最后一節課是開學第一堂班隊課，老師您組織全班同學改選班干部。一上課，您就說：“今天我們要選出我們401班這個學期的班干部。能以身作則，愿意為班服務的同學都可以報名參加競選。請同學們思考一下，想想自己準備競選哪個崗位，并自告奮勇上臺介紹競選的理由。”說完，您還朝我看了一眼，我知道您希望我參加這次競選。
可我聽了您的話大吃一驚，內心立刻出現了兩個我：一個勇猛自信的我，一個膽小害羞的我，他們就像天使和惡魔在我耳邊說個不停。
天使親切地說：“朱州，你一定行的！你要做第一個吃螃蟹的人！第一個走上講臺去，老師、同學就一定會選你做班干部的。朱州！加油！”
可惡魔卻說：“要當著那么多同學的面說話，朱州你敢嗎？你若說得結巴了，他們會笑話你，議論你的！那么膽小的你能支持得住嗎？”
“朱州，你別聽他說的！你是個勇敢的女孩！你還記得嗎？上次媽媽曾讓你一個人去湖州參加拉丁舞比賽，你不是去了嗎？面對臺下那么多的觀眾，你面帶笑容，落落大方。你那熱情奔放的舞蹈還贏得了觀眾們的陣陣掌聲呢！”天使立刻反駁道。
“那次是什么？那次是已訓練得熟能生巧的舞蹈！”惡魔“哼”了一聲又說道：“這次是什么？是即興演講！瞧她，平時上課連手都不敢舉起來，還敢上臺演講？”
“你真是個惡魔，你就不能鼓勵鼓勵朱州嗎？她膽小就是因為你在拖后腿！”天使氣極了，“再說人生有多少個第一次啊，你總得讓她去試一試啊？”
“好啊！她有這個膽就去試唄！”惡魔冷冷地說道。
老師啊！我多么想沖上去就說，說完了就下來！可是我又不知到底該說些什么，那時我的腦子里一片混亂，于是我只能用笑容來掩蓋我的緊張。我的心怦怦跳個不停，身體一上一下移動著。我的腿慢慢用力撐起我的身體，但就在身體快要離開座位的一剎那又情不自禁地坐了下去；熱情的天使鼓勵我再次站起來，可一想到冷酷惡魔說的話身體又落在了座位上……
就在我的猶豫不決中，同學們一個個上去了，我眼睜睜地看著一個個崗位被同學競選走了。你朝我看了看，又輕輕嘆了口氣。我傷心得低下了頭，惡魔終于打敗了天使！
老師啊，現在回想起來，那天同學們的競選演講也不怎么樣。如果那天我上去了，興許我能比他們講得更好，可是我卻沒有膽量上去說！我真的很后悔，真的很后悔！
老師的秘密作文 3
這個學期，我發現我們的葉老師有點兒怪，自從她上個學期請假后就胖了不少。我有點奇怪：葉老師說自己生病了，怎么還會胖？這個問題馬上就解開了——我幫老師把作業端到語文辦公室的時候，看到葉老師躺在靠椅上，輕柔地摸著肚子。一看到我，她馬上坐起來，仿佛不想讓我發現什么似的。噢！原來葉老師肚子里有寶寶了。
除了葉老師，鐘老師也有一個秘密。有一天下午，我和徐雯汝把呼啦圈搬到體育辦公室，發現鐘老師正滿面笑容地看著一張粉紅色的信紙。我們好奇地問：“鐘老師，您在看什么？”“這個……是老師的私家信！”正巧老師有事出了辦公室，徐雯汝好奇地從電腦上拿過信紙，呵！這哪里是私家信，分明是一封少兒不宜的情書嘛！原來鐘老師有戀人了。
老師也真是的，懷寶寶有什么害羞的？有戀人也很正常嘛！何必要瞞著我們呢？
老師的秘密作文 4
今天，王老師給我們上了一節課。她非常幽默，知識也很豐富。不過，最讓全班驚奇的是：王老師為了讓我們查字典，或者為了拉住我們的好奇心，一節課都沒有說出生字“箴”的讀音。
《一個父親的箴言》中的“箴”字，很多同學都不知道怎么讀，有的同學讀xian，有的同學讀jian，可都是錯誤的。無論我們怎么問她，老師就是保守秘密。老師的目的就是讓我們最后請教不會說話的老師——字典。
同學們開始念《一個父親的箴言》的時候，因為不懂“箴”的讀音很著急，但并不影響整個課文的理解。我們懷著對課文的好奇，認真聽老師細致講解，慢慢有了很大的收獲。從這篇課文中。我懂得了很多道理：一是學會吃虧，二是學會舍棄，三是友情是個美麗的杯子，四是抓住快樂，五是一個窮人應有風骨站在世界上。
老師的秘密作文 5
今天上課時，老師帶來了一個非常神秘的寶盒。它是粉紅色的，是長方形的，帶有銀色的拉鏈，非常漂亮！
寶盒里究竟藏有什么秘密呢？同學們有的猜是一張珍貴的全家福，因為一家人照一張照片是很難得的；有的猜是飯盒，因為老師早上可能沒吃飯，非常饑餓；還有的猜是化妝品，因為老師天天都化妝。而我猜是秋天的葉子，因為現在是秋天，老師也非常喜歡收集秋天的葉子，秋葉一定很漂亮！
同學們一個個的上臺去看那神秘寶盒里究竟是什么東西。第一個上臺的是韓宗躍同學，他上臺的樣子看上去很激動，等他看完之后的表情好像難以描述，但看到他的表情后，我們都迫不及待想上臺一探究竟。接二連三的同學都看見了，有的'同學露出驚訝的表情，有的露出了失望的表情，還有的露出了高興激動的表情。
終于到我了，我大步流星地走上臺，當時我的心情很緊張很激動，當我看完寶盒里的秘密之后，我的心情又驚訝又失望！心想：原來這個神秘的東西就是鏡子呀！
回到座位上，回想著老師說的話，寶盒里是她最珍貴的東西。我百思不解，她最珍貴的東? 她非常幽默，知識也很豐富。不過，最讓全班驚奇的是：王老師為了讓我們查字典，或者為了拉住我們的好奇心，一節課都沒有說出生字“箴”的讀音。
《一個父親的`箴言》中的“箴”字，很多同學都不知道怎么讀，有的同學讀xian，有的同學讀jian，可都是錯誤的。無論我們怎么問她，老師就是保守秘密。老師的目的就是讓我們最后請教不會說話的老師——字典。
同學們開始念《一個父親的箴言》的時候，因為不懂“箴”的讀音很著急，但并不影響整個課文的理解。我們懷著對課文的好奇，認真聽老師細致講解，慢慢有了很大的收獲。從這篇課文中。我懂得了很多道理：一是學會吃虧，二是學會舍棄，三是友情是個美麗的杯子，四是抓住快樂，五是一個窮人應有風骨站在世界上。
老師的秘密作文 6
有的大人們說：老師晚上回家睡覺。我才不信呢！老師一定是在學校里睡覺的，要不然，老師為什么會比我們來得早呢！
有的大人說：今天，我在超市里看到你們的老師了。我才不信呢！老師不需要買菜的，他的早餐、中餐、晚餐都在食堂里吃飯的！
有的大人說：今天我散步的時候發現我看到你們的老師了！我才不信呢！老師有那么多作業要改，怎么可能出來散步呢！
有的大人說：老師上完課就可以回家了！我才不信呢！我們回家做的作業和考試時的卷子老師難道都不改嗎？
有的大人說：老師在他們那時候都不給他們布置作業。我才不信呢！你們不可能不寫作業的。
有的大人說：老師他們會游泳。我才不信呢！老師只敢站在游泳池邊上。
有的大人說：老師什么都知道。我才不信呢！老師有的字也不會寫。
有的大人說：老師會打游戲，只是有時讓你們。我才不信呢！老師只會改作業，老師根本就不玩游戲的。
大人說：老師有男朋友。我知道他們在胡說八道，老師最喜歡我們。
老師的秘密作文 7
下午，上課鈴響了，張老師走進教室。我發現張老師的臉又紅又濕，覺得很奇怪。這時，葉浩站起來說：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕啊？”張老師笑瞇瞇地說：“你們猜猜看。”
余丹晨第一個站起來說：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點兒也不濕，說明張老師沒淋雨。
周宸伊說：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說：“酒喝多的人有酒氣。可是張老師一點兒酒氣也沒有，可見張老師沒有喝酒。”
陳文杰說：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說：“今天中午，我沒吃辣椒。”
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時，詹嘉薇舉起了手，說：“吃過午飯，我看見張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應該是去鍛煉身體了。”張老師豎起了大拇指，說：“對！我和體育老師去打乒乓球了。”
哦，原來是這樣啊！
小作者留心生活，記錄下這生動的場景。多可愛的孩子！多有趣的班級！
老師的秘密作文 8
我有一個非常善良的老師，但這個非常善良的老師有一次卻為了我說了慌。
讀三年級的時候，我看見我的同桌買了一個新的自動鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買來，可爸爸不同意，說你有一個自動鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請了假，回到教室里，我趴了一會兒，覺得沒意思，就又站起來，正巧看見我同桌的自動鉛筆在桌面上。我拿起來，愛不釋手。我想，我要是也有這樣一個漂亮的自動鉛筆該多好，可是我沒有。爸爸不給我錢，我無法實現這個愿望。
就在這時，一個念頭在我心中一閃而過——現在班級里也沒人，我把這個自動鉛筆拿起來誰知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動鉛筆放進了口袋里。我拿著自動鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學們回來了，說說笑笑的，一節課過去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒發生一樣。我想看來沒事了。但臨近放學的時候，我的同桌忽然發現了他的自動鉛筆不見了。他在找了好久后，終于大喊起來：“誰拿了我的自動鉛筆？中午的時候我還用了呢。”他這一喊，同學們都圍了過來，有的幫他找，有的說肯定是誰偷走了。有的同學建議搜，說肯定是本班同學拿的。我聽了，臉更紅了。要是真搜，這個自動鉛筆被搜出來，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進衣兜里緊緊地握著那只自動鉛筆。
這時，班主任老師進來了，教室里靜極了。開始有許多同學的目光集中到我身上。我知道，我有作案時間，他們會都懷疑我，我越想鎮靜，裝作什么都沒發生，卻越緊張，老師走過來，我想糟了，老師一定會看出我的緊張，他會看出是我拿的自動鉛筆，讓我交出來的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級里咋抬頭啊。
就在這時，老師說話了：“自動鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會我給你拿回來。”說完還過來摸摸我的額頭，說：“感冒了吧，要按時喝藥啊。”然后走出去，不一會兒，真地拿回來了一支新的自動鉛筆，給了我的同桌。然后就放學了。
從那以后，我和老師就有了一個共同的秘密。老師為我說了慌，我很感激老師。雖然我再也沒投拿過別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經歷卻令我永遠難忘。
老師的秘密作文 9
三年級開學的第一天，我們班換了一位新的班主任老師。她膚色白皙，尤其引人注目的是那雙會說話的眼睛，我一眼就喜歡上了她。在以后的日子里，我一直用一種特殊的方式——紙條，和老師傳遞情誼。
老師每天除了給我們上課，中午休息時間還經常給我們講感人的故事。同學們都聽得入了迷，我卻聽出老師的嗓子沙啞了。能為老師做點什么呢？我苦思冥想，終于想出了一個好辦法，就是在老師疲勞的時候偷偷地塞個紙條，寫上安慰的話語。我在紙條里寫道：“老師你辛苦了，希望你周末快樂！好好休息！——喜歡你的人。”我想，老師看到了，一定能減輕疲勞。
最近，班里的同學重感冒、發高燒的比較多，每天都看到老師為他們倒開水，讓小病號們吃藥。老師最近也咳嗽得厲害，我得關心老師一下。于是我在紙條中寫道：“親愛的老師，您生病了，請別忘了吃藥。”看到老師的臉上每天洋溢著笑意，我心里想：一定是老師收到了我的愛。
當然，我也有惹老師生氣的時候。前幾天我放學沒排隊，偷著跑了出去，被老師堵住了。老師雖然沒說什么，但是從她那嚴厲的目光中，我感覺到老師生氣了。第二天，我趁老師沒注意，塞了張紙條到她的抽屜里，紙條上寫道：“親愛的老師，我昨天惹您生氣了，請您原諒，我以后一定改正！”
就這樣，我的小紙條源源不斷地傳遞著我對老師的情誼。我多么希望這潔白的紙條能驅除老師的疲勞，帶給老師無窮的力量和愛。親愛的老師，我不會用美妙的語言贊美您，但我卻用我的一顆心在愛著您！
